★ 現役生の立場から見た予備校 ★
予備校といっても、最大手の予備校（Ｙゼミ・Ｋ塾・Ｓ予備校）と中小予備校は多少性質が異なり、
全く同列に比較することはできません。しかし、一般的に予備校利用のメリットは、豊富な講座、
全国規模の模試、情報収集分析能力を受講者が享受できることにあります。一方、予備校は規模に比例して、
生徒個々人に対するフォローはマニュアル化され、
１クラスあたりの受講者数は場合によっては２００名を越えることもあります。
その具体例を２つほど挙げておきます。
- 「親身な指導」などと、どこの予備校も謳っていますが、予備校における実際の進路相談・
学習相談は、生徒個人の特性を無視し（正確には、生徒個人の特性を教師・教務・
チューターが十分把握していない）、コンピュータによって打ち出されたデータを中心になされます。
例えば、学習相談であれば、生徒は実際にどの問題集を使い、
どのような学習を行えば苦手な科目の苦手な分野を克服できるのか知りたいのであって、
その意味では、予備校の学習相談はあまり意味があるとは思われません。
- 「講師に自由に質問ができる」と言うのも、講師に質問できる機会が一応保証されていると言うだけで、
授業が終わり講師室に行けば質問者の長蛇の列であり、「大病院の数時間待って診療は３分」と、
大差がないのが現状です。それでも、肝心の自分の疑問が解消すれば待った甲斐があるのでしょうが、
疑問が解消されないことが多々ある、と報告を受けています。
- ● 予備校の講師は本当に優秀か！？
- 結論から言えば、玉石混淆です。更に言えば、予備校講師の配置の関係で、
都心部（特に本部的な教室）には「玉」が、その他地域（町田地区を含む）には、「石」の方が多いようです。
現役の高校生や本年度卒業し大学に進学した生徒から聞き取り調査した結果では、
町田地区で受けられる講師で絶対にお勧めな講師は７名ほど（衛星授業を除く）でした。
ですから、もし予備校の授業を受講したいのであれば、予備校に勉強しに行くという意識を捨てて、
○○先生の講座を受講するという意識が必要なことは明白です。その為には、事前の十分な情報収集が不可欠です
（特に、１年目の講師の授業を受ける場合は注意して下さい）。唯、「私は、○△予備校のファンです。
予備校と心中します。」と言う生徒は、この限りでありません。
- ● 最大手予備校の「衛星授業」を検証する。
- 全国に衛星中継される授業ですから、講師・授業の質ともに粒ぞろいであることは確かです。唯、衛星授業は、
あくまでも情報が片方向にしか流れないため、授業を生で聞いている生徒以外の反応を、
講師が伺いしれないところに最大の弱点があります。その為、
授業を生で聞いている生徒とレベルが同一である場合にのみ、お勧めの授業であると言えます。
- ● 予備校主催の公開模擬試験は？
- 情報の宝庫です。これを利用しない手はありません。更に、母集団をなるべく均質なものにするため、
予備校は、非在籍生徒の参加も歓迎しています（若干の費用は必要です）。
是非、高校１・２年生の時から複数の予備校の模試を受験し、自分の位置の確認を行って下さい。
尚、VERITASでは、諸般の事情から、最大手予備校の模試のみ勧めています。
- ● その他、予備校の利用方法。
- 高校１・２年生の時には月に１回。
高校３年生であれば１０日に１回予備校のロビーに行って入試情報を収集しましょう。
予備校によっては、ロハ（無料）で資料が山積みになっています。それを持ってきて、
自分の模試データと付き合わせれば、予備校自身が行う進路指導と同程度の成果は得られます。